1、教学内容（包括课标的内容标准和评价标准、教学活动、教学重难点等）、学情分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学流程、教学过程、板书设计、课后反思等
2、我认为教材内容以及课标内容的分析以及学情分析是能够更好的帮助老师确定教学目标以及教学的重难点；教学目标、教学策略以及教学媒体共同组成了教学流程，而教学过程是教学流程的细化。同时，板书设计是整个板书要贯穿整一个教学过程当中。
3、教学内容需要认真研读教材，尽量能够利用教材里的材料组织教学，同时要清楚教授的内容与教材前后内容的联系；要详细阅读课标的要求，按课表要求将学科五大核心素养贯穿在教学过程中。学情分析要求老师明确学生已有的知识，以及学生的性格特点、学习习惯等从而去制定合适的教学目标，确定重难点。
4、一份“好”的教学设计，需要将学科五大核心素养贯穿在教学过程中，采用多种教学策略进行教学，要把以上教学设计的具体内容都充分梳理清楚，明确采取教学设计中的方式、方法以及过程去进行教学重难点的讲授的原因。教学流程尽量要有完整的问题线、活动线等等。
5、教师需要灵活地运用不同的教学策略去进行教学；教学设计需要依据学生的具体情况去制定，不同的学生有不同的教法；老师要把握班级的总体情况、课堂氛围以及学习习惯等。老师需要对自己讲授的知识的来龙去脉有清晰的认知，有完整的逻辑去讲解与推导。同时，老师要注意自己的语言表达是否清晰、准确，知识是否准确无误。