1.教学设计一般包括教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与策略、教学流程、教学媒体、板书设计、课后反思。
2.环环相扣、紧密联系,相互交织,是一个有机的整体,每一部分都需要在教学有所体现。
3.通过化学教学论的学习,参考优秀的教学设计、文献资料,结合具体的教学内容,以学生为主体,最终确定上述内容的具体内涵。
4.①以学生为主体,教师为辅,运用合适的教学方法、策略、技巧等,充分激发学生的学习兴趣。
②涵盖完整的知识内容,能够在一定程度上培养学生的综合素质。
③逻辑清晰,条理分明,脚踏实地,能够真正应用于课堂。
④重难点突出,有创新之处。
5.教师需要具备教育学、心理学、化学教学论知识、学生心理的相关知识、学科知识,对其它学科和领域的知识也需要有所涉猎。在思维方面,教师需要具备发散思维、严密的逻辑思维、创新思维。