1.教学设计一般包括教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与策略、教学流程、教学媒体、板书设计、课后反思。

2.环环相扣、紧密联系，相互交织，是一个有机的整体，每一部分都需要在教学有所体现。

3.通过化学教学论的学习，参考优秀的教学设计、文献资料，结合具体的教学内容，以学生为主体，最终确定上述内容的具体内涵。

4.①以学生为主体，教师为辅，运用合适的教学方法、策略、技巧等，充分激发学生的学习兴趣。

②涵盖完整的知识内容，能够在一定程度上培养学生的综合素质。

③逻辑清晰，条理分明，脚踏实地，能够真正应用于课堂。

④重难点突出，有创新之处。

5.教师需要具备教育学、心理学、化学教学论知识、学生心理的相关知识、学科知识，对其它学科和领域的知识也需要有所涉猎。在思维方面，教师需要具备发散思维、严密的逻辑思维、创新思维。