Activity 1: 思考与讨论 (Teacher-facilitated)

Activity 1: 思考与讨论

Activity 1: 思考与讨论

by 刁卓诗 20172421120 -
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1、我平时写的化学教学设计一般包括:教学内容分析、学情分析、教学目标与评价目标、教学重难点、教学方法策略、教学流程、教学过程、板书设计、参考文献这九个方面的内容。

2、在上述内容的联系方面,我的看法是:教学内容分析是教学设计最基础的部分,只有做好课标、教材、相关文献等的分析,才能进行下面内容的设计。学情分析是学生实际情况结合教学内容的分析,是教学目标、教学过程等内容的设计根据。教学目标和评价目标以及教学重难点是根据前面的内容进行设计的,同时为后面的教学过程设计提供指引。教学方法策略同样也是根据前面的内容制定的,为后面的教学内容设计提供科学的指导。教学流程是教学过程的简化版,能清晰地展现教学过程与教学目标等的结合。教学过程是教学设计的主要部分,是根据前面内容的分析进行设计的。板书设计与参考文献属于教学设计的补充。

3、确定上述内容的具体内涵:通过分析课标、教材、文献、学情等,参考相关文献以及优秀的教学设计,在模仿的基础上加入自己的思考和创新,进而确定其具体内涵。

4、我认为好的教学设计应具有的特征有:(1)包含教学内容分析、教学目标、教学过程等要素,具有规范性。(2)教学方法科学有效,教学环节有逻辑性。(3)有创造性,在反映学科专业特点的基础上,提现教师个人的个性特点和独特见解。(4)注重细节,语句通顺,教学环节的设计做到步骤清晰、情景具体、有操作性。等等。

5、要完成一份好的教学设计,我认为教师需要:首先精通自己的学科,具有扎实而渊博的知识。其次,要掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识,用科学的理论去指导自己的教学。要有创新能力,包括独到的见解、新颖的教法、创新的思维、探索的精神、民主的意识等。

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by 谭宇凌 20172421037 -

我特别认同卓诗最后那里提到,教学设计还需要老师掌握教育学、心理学、学科教学法这方面得知识。有时候教师会容易忽略这方面的内容,但是这方面得知识对我们设计教学活动有很大的帮助,因为我们需要用这些知识分析学生的情况等等

In reply to 刁卓诗 20172421120

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by 廖思明 20172432048 -
针对同学的第五点,我很同意同学说的教师要具有扎实渊博的,各项技能等等,我个人还觉得作为一名设计师还应该具备的是反思的精神,不断的去学习不同的优秀的案例,不断的反思提升自己的作品也是很重要的
In reply to 廖思明 20172432048

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by 刁卓诗 20172421120 -
同学提到的反思是很重要的一个环节,而且在实际过程中比较容易忽略。
In reply to 刁卓诗 20172421120

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by 陈欣 20172421025 -
我认为卓诗同学说到的第三点“参考相关文献以及优秀的教学设计”对我有较大的帮助,在之前自己的教学设计过程中是缺少这一部分的,也致使自己的思维并不开拓。