1.       包括教材分析、学情分析、教学内容（重难点）、教学目标、教学方法、教学媒体（用具）、教学流程、教学过程、板书设计、课后反思。

2.       我认为前面的内容是后面的基础，我们要知道课标要求和学生情况，才能制定教学的具体内容，以及对学生来说哪些内容会是重难点，并大致拟定教学目标，随后根据教学目标设计教学方法，再逐步细化，确定教学具体活动、板书等。最后当然是要进行课后反思，评价课程，及时查漏补缺，完善教学活动。

3.       从课标、教材、学生确定，因为他们是教学活动的出发点。

4.       是有理论支撑而有创新形式的、是系统而协调一致的、是能具体落实而启迪学生的。

5.       首先，教师当然要有渊博的学科知识，此外，还要有教学知识，即如何教，对课标要求和教学内容把握准确，有较专业的实验技能，有严谨的科学探究思维，有灵活、随机应变的思维，有自我反思改进的习惯。