1.主要内容是教学分析，教学与评价目标，教学重难点，教学策略与方法，教学流程图，教学过程，板书设计
2.教学分析是教学目标，教学重点难点的依据之一，教学过程又是教学策略，教学目标，教学重难点的体现
4.好的教学设计具有知识系统整体性，逻辑连惯性，教学策略的合理严谨性
5.系统的知识体系，创新的思维
“好”的教师除了系统的知识体系、创新的思维以外，还应该对“教师观”“学生观”有比较清晰且正确的认识，以学生为本，从其出发为提高学生的心理素质及能力设计教学
1.主要内容是教学分析，教学与评价目标，教学重难点，教学策略与方法，教学流程图，教学过程，板书设计
2.教学分析是教学目标，教学重点难点的依据之一，教学过程又是教学策略，教学目标，教学重难点的体现
4.好的教学设计具有知识系统整体性，逻辑连惯性，教学策略的合理严谨性
5.系统的知识体系，创新的思维
“好”的教师除了系统的知识体系、创新的思维以外，还应该对“教师观”“学生观”有比较清晰且正确的认识，以学生为本，从其出发为提高学生的心理素质及能力设计教学