1.主要内容是教学分析,教学与评价目标,教学重难点,教学策略与方法,教学流程图,教学过程,板书设计
2.教学分析是教学目标,教学重点难点的依据之一,教学过程又是教学策略,教学目标,教学重难点的体现
4.好的教学设计具有知识系统整体性,逻辑连惯性,教学策略的合理严谨性
5.系统的知识体系,创新的思维
1.主要内容是教学分析,教学与评价目标,教学重难点,教学策略与方法,教学流程图,教学过程,板书设计
2.教学分析是教学目标,教学重点难点的依据之一,教学过程又是教学策略,教学目标,教学重难点的体现
4.好的教学设计具有知识系统整体性,逻辑连惯性,教学策略的合理严谨性
5.系统的知识体系,创新的思维
“好”的教师除了系统的知识体系、创新的思维以外,还应该对“教师观”“学生观”有比较清晰且正确的认识,以学生为本,从其出发为提高学生的心理素质及能力设计教学