1、你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容？

答：我平时写的化学教学设计一般包括：

教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学流程、教学过程、板书设计

2、你是如何看待这些内容之间的联系的？ 

答： 我认为教学设计中各个环节的内容是环环相扣、紧密联系的；教学内容是教学设计中的教学的主要内容；学情分析是教学的现有基础；教学目标是教学设计的起点，也把控着教学设计的方向；教学重难点是根据学生情况在教学内容中选定的；教学流程、教学过程是基于教学内容围绕教学目标缓缓展开的；各个环节的有机结合才能使整个教学效果达到最优。 

3、你是如何确定上述内容的具体内涵的？

答： 教学内容是根据课标、教材、文献查询制定的；学情分析是对准备上课的学生进行的分析，包括学生的知识基础、学科能力基础、思维特点等以便更好地开展教学；

教学目标是符合课标要求和各个素养要求而制定出来的；教学重难点是针对不同学生及课标要求制定；教学过程设计包括教学环节、师生活动、设计意图；板书设计为了让学生跟上课堂，记忆重点，方便记笔记。 

4、你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征？ l

答： 我认为好的化学教学设计应具有科学性、可行性、创新性、充分活跃课堂氛围，使学生更易吸收知识、掌握技能。

5、要完成一份“好”的化学教学设计，教师需要哪些知识、思维...?

答：我认为教师应该具备相应的化学学科基础知识，创新思维和科学态度，将化学学科核心素养和化学学科基本观念渗透于课堂中。