Activity 1: 思考与讨论 (Teacher-facilitated)

思考与讨论1

思考与讨论1

by 林舒婷 20172421139 -
Number of replies: 7

一、你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容?

包括教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学辅助工具、教学流程图、教学过程、板书设计、教学评价与反思。

 

二、你是如何看待这些内容之间的联系的?

1、教材分析是教师实施教学、进行教学设计的基础与前提。

2、学生分析是使教学得以顺利进行,并达到教学最优化的重要保障,同时,教师在充分了解学生的认知、情感、态度等情况后,能使教学设计更符合学生的实际情况。

3、教学目标是确定教学内容、教学重难点的重要依据,教学过程是实现教学目标的具体化的实践过程。

4、教学过程是教学设计中最重要的环节,教学思路、教学策略、教学组织方式等等皆是教学过程的重要组成部分,同时,教学流程图、教学辅助工具、板书设计都来自于教学过程,与其密不可分。

5、各个环节间的紧密联系,才能构成一个完整的、可操作性的教学设计。

 

三、你是如何确定上述内容的具体内涵的?

各个环节的具体内涵,与教材、课程标准、文献阅读、教师的经验和业务水平、学生的特点等等都密不可分。各个部分既作为独立的个体,即每一部分必须深刻挖掘其内涵;又作为统一的整体,使其各个部分相互交融,共同体现在课堂上。同时,教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点是教学设计的理论基础,教学辅助工具、教学流程图、教学过程、板书设计将会是教学过程的实践体现,教学评价与反思是对教学效果的评价和总结,理论、实践与反思的相互结合,才能形成一份好的教学设计,实现好的课堂效果。

 

四、你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征?

1、理论部分如教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点,结合课程标准,分析得具体而透彻,而不仅仅浮于表面。

2、教学过程具有逻辑性,注重多种教学策略的选择和运用。

3、教学内容与生活实际结合,且与教学目标要求的水平相一致。

4、以学生为主体,激发学生学习的积极性,培养学生的能力。

 

五、要完成一份“好”的化学教学设计,教师需要哪些知识、思维...?

1、教师对教材的理解要具体而透彻。

2、教师要有教学的理论策略。

3、教师要具备较为丰富的生活经验。

4、教师对学生情况、教学环境、教学条件等要提前进行考察。

5、教师要有终身学习的态度,一份好的教案需要在不断的学习过程使其更加完善。

6、教师要发挥学生学习的积极性的主动性,不仅教给学生知识,更要教会学生学习的能力,并与思想性教育相结合。

7、教师要具备创新精神和创新意识。


In reply to 林舒婷 20172421139

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by 范铭敏 20172421134 -
在林同学的第五点中提到教师要有终身学习的态度,要具备创新精神和创新意识,这些都是很好的素养,我非常赞成,这也是我没有考虑到的,学习到了!
In reply to 范铭敏 20172421134

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by 林舒婷 20172421139 -
终身学习的态度和创新精神,需要我们多学多看多想多交流多实践,让我们一起学习,不断进步!
In reply to 林舒婷 20172421139

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by 刘琳菲 20172421108 -
我觉得第二点很详细具体。我很赞同“各个环节间的紧密联系,才能构成一个完整的、可操作性的教学设计”
In reply to 林舒婷 20172421139

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by 谢文慧 20172421119 -
这位同学在回答第五个问题时,提到教师要具备较为丰富的生活经验,这一点在思路上放我感觉比较新颖,是我没有想到的,的确,有丰富的生活经验能够为加强学生学习的兴趣,调动积极性。
In reply to 谢文慧 20172421119

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by 林舒婷 20172421139 -
所以作为未来的教师,我们要多去感知生活、热爱生活,积累经验!
In reply to 林舒婷 20172421139

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by 林昕元 20172421021 -
对于第五个问题,这位同学说“不仅教给学生知识,更要教会学生学习的能力”,这一点我十分认同!授人以鱼不如授人以渔的理念很好!