Q1：你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容？

A1：①课程设计：课标要求、课本内容、新课教学思路；

②学生情况分析：知识基础、能力基础；

③教学与评价：教学目标、评价目标；

④教学重难点；

⑤材料准备：教材处理、课堂材料；

⑥教学流程（图）；

⑦教学过程（安排）；

⑧板书设计；

Q2：你是如何看待这些内容之间的联系的？

A2：从课标、教材入手，制定教学思路，即第①部分内容；根据学生实际情况情况完成教学目标与评价的内容，即第②③部分内容；由章节内容难度、后续课程需要与学生实际情况制定本课重难点，即第④部分内容；随后形成课堂思路，准备材料与教学实施过程的设计，即⑤⑥⑦⑧部分内容。若进行逆序检查，又可论证教学过程是否契合实际情况、是否能达到教学目标。

Q3：你是如何确定上述内容的具体内涵的？

A3：根据其在教学实施过程中所能发挥的作用来确定：没有一个部分是为了凑字数而出现的。

Q4：你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征？

A4：能解决“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”的问题，能被教师在教学活动当中使用并能很好地辅助教师实施教学，就好像“火神山医院”的设计方案，把目标、过程清晰地讲述出来。

Q5：要完成一份“好”的化学教学设计，教师需要哪些知识、思维...?

A5：教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术。

不足之处，请老师同学批评指正！