Q1:你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容?
A1:①课程设计:课标要求、课本内容、新课教学思路;
②学生情况分析:知识基础、能力基础;
③教学与评价:教学目标、评价目标;
④教学重难点;
⑤材料准备:教材处理、课堂材料;
⑥教学流程(图);
⑦教学过程(安排);
⑧板书设计;
Q2:你是如何看待这些内容之间的联系的?
A2:从课标、教材入手,制定教学思路,即第①部分内容;根据学生实际情况情况完成教学目标与评价的内容,即第②③部分内容;由章节内容难度、后续课程需要与学生实际情况制定本课重难点,即第④部分内容;随后形成课堂思路,准备材料与教学实施过程的设计,即⑤⑥⑦⑧部分内容。若进行逆序检查,又可论证教学过程是否契合实际情况、是否能达到教学目标。
Q3:你是如何确定上述内容的具体内涵的?
A3:根据其在教学实施过程中所能发挥的作用来确定:没有一个部分是为了凑字数而出现的。
Q4:你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征?
A4:能解决“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”的问题,能被教师在教学活动当中使用并能很好地辅助教师实施教学,就好像“火神山医院”的设计方案,把目标、过程清晰地讲述出来。
Q5:要完成一份“好”的化学教学设计,教师需要哪些知识、思维...?
A5:教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术。
不足之处,请老师同学批评指正!