一:平时写的“化学教学设计”主要包括教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学准备,教学流程,板书设计。
二:联系:我认为准备详细的教材分析与学情分析是确立合适教学目标的前提,充分了解教材才可以明确教授的内容,只有正确的学情分析才有恰当的教学方法。有了明确的教学目标才有清晰的教学流程,教学流程的成效的好坏是以是否实现教学目标为评判标准的。板书设计可以体现教学思路与教学重难点。
三:确立内涵:我主要是结合教材,课程标准,课程标准的解析和老师的讲解,在加上自己的理解与查文献确定上述内容的内涵。
四:我认为好的化学教学设计应具有以下特征
1.教材分析准确,学情分析到位。
2.教学目标明确清晰并且简洁合理,要突出化学核心素养。
3.教学准备流程能体现教学目标,各个环节有逻辑关系,思路清晰,有创意点。
4.板书设计清晰整洁,能体现重难点,能让人一看就大致知道整节课的内容。
五:要完成一份“好”的教学设计,教师应具备以下能力
1.首先是要熟悉书写教学设计的流程,应该对教材熟悉,能正确解读该内容的课程标准,在准备课堂教学内容时,不能仅局限于单一专业教材,还要参考多套教材,对与本节课有关的专业知识进行整合,要有科学前瞻性元素。这样才能挖掘专业知识的特点,激发学生学习的兴趣。
2.应该对学生的学前情况有把握,清晰知道学生的最近发展区。善于从学生的角度分析问题,从学生的角度分析疑惑难点。
3.在设计教学流程时,需有清晰的思维。
4.应该学会查文献,借鉴先人的优秀实践成果。
5.应该主动学习掌握先进技术,用信息化技术辅助教学过程达到教学目标。
6.有创新意识,有创新才能吸引学生注意力。
7.视野要宽广,知识面要全,这样才能将化学生活紧紧相联系,在自己的引入中才能有趣新颖。
以上是我对教学设计的一些看法,有很多不足,请大家多多指教。