一：平时写的“化学教学设计”主要包括教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学流程，板书设计。

二：联系：我认为准备详细的教材分析与学情分析是确立合适教学目标的前提，充分了解教材才可以明确教授的内容，只有正确的学情分析才有恰当的教学方法。有了明确的教学目标才有清晰的教学流程，教学流程的成效的好坏是以是否实现教学目标为评判标准的。板书设计可以体现教学思路与教学重难点。

三：确立内涵：我主要是结合教材，课程标准，课程标准的解析和老师的讲解，在加上自己的理解与查文献确定上述内容的内涵。

四：我认为好的化学教学设计应具有以下特征

1.教材分析准确，学情分析到位。

2.教学目标明确清晰并且简洁合理，要突出化学核心素养。

3.教学准备流程能体现教学目标，各个环节有逻辑关系，思路清晰，有创意点。

4.板书设计清晰整洁，能体现重难点，能让人一看就大致知道整节课的内容。

五：要完成一份“好”的教学设计，教师应具备以下能力

1.首先是要熟悉书写教学设计的流程，应该对教材熟悉，能正确解读该内容的课程标准，在准备课堂教学内容时，不能仅局限于单一专业教材，还要参考多套教材，对与本节课有关的专业知识进行整合，要有科学前瞻性元素。这样才能挖掘专业知识的特点，激发学生学习的兴趣。

2.应该对学生的学前情况有把握，清晰知道学生的最近发展区。善于从学生的角度分析问题,从学生的角度分析疑惑难点。

3.在设计教学流程时，需有清晰的思维。

4.应该学会查文献，借鉴先人的优秀实践成果。

5.应该主动学习掌握先进技术，用信息化技术辅助教学过程达到教学目标。

6.有创新意识，有创新才能吸引学生注意力。

7.视野要宽广，知识面要全，这样才能将化学生活紧紧相联系，在自己的引入中才能有趣新颖。

以上是我对教学设计的一些看法，有很多不足，请大家多多指教。