Activity 1: 思考与讨论 (Teacher-facilitated)

思考与讨论

思考与讨论

by 林佳娜 20172421012 -
Number of replies: 8

1、你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容?

教材分析、学生分析、教学目标、教学方法策略、教学流程图、教学过程、板书设计、参考文献

2、你是如何看待这些内容之间的联系的?

这些内容环环相扣,紧密相连。

只有仔细分析教材和学生情况,确定教学目标,选择合适的教学方法策略,绘制清晰的教学流程图,才能使教学过程有条不紊地进行。

3、你是如何确定上述内容的具体内涵的?

教材分析是根据教材、课程标准、教师用书确立的;

学生分析是依据学生已有知识、情感、态度、价值观确定;

教学目标依据课程标准、教材和学生确立;

教学方法策略依据教师用书、文献查询确立;

教学过程依据课堂时间、学生情况、教材、课标等。

4、你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征?

创新性、可行性、科学性

5、要完成一份“好”的化学教学设计,教师需要哪些知识、思维...?

化学专业知识、教育学知识、创新思维和科学素养

 


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by 刘林瑞 20172421129 -
我觉得问题1再加入“课前准备”和“评价目标”这两个方面的内容可能会更好一些;其他问题的回答我认为都很有道理,我也从中学到了很多。
In reply to 林佳娜 20172421012

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by 黄玲玲 20172421077 -
我觉得第三个问题那里的教学方法策略还可以是根据已学到、已接触过的理论策略,你自己觉得那个比较合适就选它来进行教学设计。
In reply to 林佳娜 20172421012

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by 梁颖 20172421130 -
总体来说你的回答也是很棒的,但是有一些细节要注意一下,比如第一点里的教学目标里有没有包括教学重难点在里边?如果没有就要进行补充。第三点里边对于板书设计的内容如何确定?
In reply to 林佳娜 20172421012

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by 李月婷 20172421083 -
我觉得第五点知识如果具体一点会更好一点,比如说专业知识应该包括哪些内容