Activity 1: 思考与讨论 (Teacher-facilitated)

思考与讨论

思考与讨论

by 童瑶 20172421013 -
Number of replies: 7


1. 你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容?

答:一般包括以下内容

1. 教材分析(课标分析,学科价值,社会价值)

2. 学情分析(知识基础,学科能力,风格特点)

3. 文献综述

4. 教学目标(教学目标(核心素养),评价目标,教学重难点)

5. 教学方法策略

6. 教学流程图

7. 教学准备

8. 教学过程

9. 板书设计

10. 教学反思

 

2. 你是如何看待这些内容之间的联系的?

答:我认为教材分析与学生分析是前提,在此基础上,通过查阅资料,配合教材与学生的特点来制定教学的目标与方法策略,然后设计教学流程,选择教学媒体,接着进行设计的整合,应用与反馈,最后编制方案。

 

3. 你是如何确定上述内容的具体内涵的?

答:教材分析是对课本知识的整体把握;学情分析是对学生已有水平与能力与欠缺水平与能力的掌握和了解;文献综述是对现有教学设计的总体把握;教学目标是学生应该达到的目标;评价目标是判断学生是否达到该目标的手段;教学重难点是对学生重点掌握和难以掌握内容的概括;教学方法策略是为了达到教学目标而采用的方法策略;教学流程图是上课过程的凝练;教学过程包含教师活动,学生活动,设计意图,时间分配等;板书设计是根据教学过程的教学内容的重点来设计的,便于学生跟上老师的思路。

 

4. 你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征?

答:对教材和学生的分析准确,目标清晰,教学过程符合学生的认知特点,具有一定的创新性,板书设计条理清晰,教学设计整体环环相扣,具有逻辑性。

 

5. 要完成一份“好”的化学教学设计,教师需要哪些知识、思维...?

答:

1.教师需要扎实的学科知识基础,教师要交给学生一滴水,自己就需要有一桶水的水平。

2.教师的教学设计要符合教材的要求与学生的认知水平。

3.教师应有全局的意识,应该将本节课的知识与其他知识联系起来,对初高中化学有整体的把握。

4.教师应有不断学习的观念,时刻把握最新动态,了解其他优秀工作者的教学整体设计,对他人优秀的地方进行学习。

5.教学应具备一定信息化能力,能合理选择应用教学媒体资源,让上课多样化。

6.教师应该具有反思能力,不断反思,不断成长。


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by 肖晓丹 20172421109 -
我注意到这位同学关于第四题的思考中,好的化学教学设计中答到板书的特征,这是我所忽略的,应当自我反省。因为我觉得好的教学设计是能真正运用到课堂上并且具备良好的教学反响,所以板书对于教学设计很重要。
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by 邱莉喻 20172421028 -
童瑶你好,我想请教一下教案中对文献综述有什么要求呢?谢谢!
In reply to 邱莉喻 20172421028

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by 童瑶 20172421013 -
我觉得这个文献综述不用写得太复杂,简单的概括一下知网等文献网站中优秀教学设计的特点,找出里面你觉得可以用的内容,然后进行借鉴修改创新提高什么的。(下面是一位师姐的文献综述)
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by 钟宁宜 20172421099 -
通过童瑶同学的回答,我一直到在撰写教案时,我经常缺乏全局意识,导致教案的整体性不足,想请教一下童瑶同学全局意识应当如何提升?
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by 黎晞瑶 20172421080 -
我觉得童瑶同学在第五点提到的全局意识和不断学习的观念是非常重要的。其实我们除了要不断学习别人优秀的地方,也要多了解化学领域一些比较前沿的知识,扩宽自己的思维。