上学期选课时，以为教学设计研究就是写很多的教学设计，没想到，一个学期下来，只完成了一份教学设计。

为了这一份教学设计，我们组成小组，每周分工、完成各自的部分、一起讨论，从A1到B3，到各类主线，到PCK编码，老师总是拿“脚手架”来比喻教给我们的内容，我认为有点像是一栋房子的钢筋骨架，我们根据自己的理解，补充相应的内容，像是将水泥砖块填入其中，日复一日，周复一周，到最后发现，我们原来已经做了这么多东西。

其实一开始在做A1到B3的时候，还不太明白自己在做什么，直到最后两周，将前面所有的内容整合起来，得到最终的PCK编码和教学设计，这才对前面的内容有进一步的认识。最后完成那一份教学设计很有成就感，一份顶以前写过的十份。