这节课老师又提到了一个细节：要注意区分核心素养、学科核心素养、化学核心素养。 罗师兄提醒我们要结合实际课堂，整合出动态pck。他的思维非常具有批判性，而且能在这么短时间内记下每一个小组的优点和需要改进的地方，非常值得我们学习。 胡师兄提醒我们在模仿的过程中，不要模仿着就被限制住了思维，要注意活学活用。 通过这一个学期的学习，我觉得我收获到的不仅仅是一份很棒的教学设计，更是收获了与组员合作学习的方法、朋辈学习的方法、系统思维与证据意识的提高等等。在这一个学期中，我们十三小组的组员每一次都非常认真地完成作业，我们每一个同学真的都非常重视这一门课程，都忘记了这只是一门选修课，我在这门课投入的经历甚至比必修课还多。每个星期我们都会用一个晚上讨论，然后分工完成任务，整合以后再开会进行修改汇总。到了摘果子的时候，感觉之前做的努力都得到了回报。在面对比较复杂的pck编码的时候，我们也在尽力去完成编码。得知最终展示只有五分钟的时候，我们小组陷入了不知如何展示的大难题中。好几次想放弃思考，直接滑动展示教学设计。但是后来，我们在组长的带领下，每个人都就教学设计的亮点和编码组分分析提出自己的想法，再整合大家的想法，最终才能呈现出比较好的展示效果。在展示的时候看到老师不停地点赞，心里真的飘飘的。小组的努力得到认可的感觉，真的很好，谢谢老师的点赞。 最后非常感谢邓老师一个学期的教导，邓老师对教育研究的热情深深地感染了我，我会努力把在这节课学习到的东西运用到以后的学习和工作中，努力成为一名优秀的人民教师。