个人学期反思与收获 ‘化学教学设计研究’这门课结课还是很开心的，每周的课前准备，对于老师布置的课前作业讨论，每周都至少花费一整天的时间，不过这个学期对于PCK的学习，真的是从零到现在的小有收获，我觉得这些时间的花费是非常值得的，还有是我们小组的磨合，这个学期从一开始疏离到相互促进的同伴，在一周周的讨论，唠嗑，修改作业，会议通话等等，一次次的思想上的碰撞，我觉得我感受到了，同专业同学的思维上的活跃与他们的专业与负责，真的很感谢他们一路的陪伴（一个团结互助的小组给我的一学期的感受就是爽，没有相互的推辞，相互帮忙，动力很足，效率也很好(●°u°●)​ 」）一个学期的学习下来，我觉得老师真的是很负责任的优秀老师，大多数课程都有先录制课程引导，在课中也会根据我们具体的内容给我们很多提高的指导，我觉得我们真的是其中的老师的教导真的给了我们很大的引导，对比我之前的教学设计的编写，真的进步很多。 教学设计方面的反思：对比之前的教学设计，我发现自己之前在撰写教学设计中，其实真的不知道自己想要达到的目标和自己的重难点与教学流程设计结合，还有其他很多的小点，如学情分析呀，教学内容也是不太清楚透彻的那种，经过一学期的PCK的学习，对于这些教学设计中的组分与其详细的撰写分析都能get到那些点，但是，现在只是对于展示过的内容有比较好的认识，到真正贯通，学以致用，还有很大的进步的空间，接着还要继续按照这种模式走下去。 对于PCK编码与评分的感悟：我认为这个真的是很能辨别一份教学设计并深化教学反思，从而改进自己的教学的方式;对于路径的编写，可能我们小组的每个成员还是停留在比较僵化的模式套用中，这个也是我们进一步需要改进的方面，还有是在编组分、寻找联系对的时候，注意同一内容可能对应不同的组分，组分内也是有联系的（＂夫妻形式＂出现），还有是当PCK 图出来，便可知道自己教学中的侧重点，还有不足之处，十分实用。 啰啰嗦嗦就一堆啦~