这学期的课就这么结束了，感觉有些不舍。最后一次课，老师让我们看一下第一次写的教学设计，进行一下对比就可以发现自己的进步有多大。我认真的去翻了一下，只想打死当时写教学设计的自己，不知道写的是什么。再看看现在的成果，感觉经过一个学期的学习，真的进步了很多。从一个连教学目标都写不好的人，已经可以写出一份PCK评分达到水平四的教学设计，甚至到最后学会了如何“卖”这一份教学设计。回想起来，很多时候会觉得作业很多，要讨论的要思考的要展示的都太多了，但是也正是这些踏踏实实的思考和讨论，才有一次又一次的进步。

还有一点感触就是，老师真的很会。其实我一直觉得培养核心素养是一件很荒唐的事，毕竟在高压的学习环境下，怎么可能做到在保证学生可以学到知识的同时发展各种能力、思维方法和素养。但是，老师真的做到了。在老师一次次的引导下，好像潜意识地有了凡事讲“证据”，看到什么现象什么问题，先来推理预测，找到证据支撑自己的说法，这是之前所没有的。可能一开始没有意识到自己已经形成了这种思维，但是在后面一次又一次的展示，总是会想“我们要不要放个分析支撑一下我们的结果”。总得来说，通过各种不同的教学活动，是真的可以发展学生的素养的！真的，感谢老师！