在平凡中做不平凡的坚持

——化学教学设计研究课程学习的期末感想、收获、反思

       不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。在老师身上，我最大的收获是老师“得天下英才而教育之，三乐也。”的教育情怀。在老师看来，将我们培养成真正的教师、设计师是一大乐趣。老师总是赞赏我们的认真、勤奋，其实人是一面镜子，这是因为您的用心、坚持，深深地打动我们。我们总是私下讨论，您一个星期上那么多课，是怎样做到的？上完课以后，还按时回复我们每一个人的反思帖子，您不用休息吗？教学工作那么多，您还坚持出书、做研究，又是怎样挤出时间的呢？……这些一个个的问号，也许在您心中都是理所当然的事情。是您的言教身传，让我们坚持将每一次的作业、展示都做好，因为不想让您失望，因为想成为您的“小骄傲”。

        在平凡中做不平凡的坚持，您坚持下来了，我们也坚持下来了。前一个月我无意中打开了老师在开课之前布置给我们的个人教学设计作业，当时惊呆了。说实话，那时候我觉得自己的教学设计是写的不错的，现在的自己一看，就觉得特别傻。从参考、借鉴、模仿别人的教学设计，到现在可以自主思考、设计、建构自己的教学设计，这质的飞跃少不了的是自己的坚持。现在我看教材的时候，会思考，这可以划分为什么类型的教学内容？看课标的时候，会思考，这可以作为发展需求的依据吗？看文献的时候，会思考，这可以作为学情分析的依据吗？……现在的我，不再是无头苍蝇，而是一个会自己思考往哪个方向飞的雏鸟了。

       但是自己还是存在很多问题的，例如对教材、课标的剖析还是很浅面的。所以后还是要花很多时间去认真研读教材、课标，才能够形成系统的认识，才能够从纵向、横向多个维度去构思思路模型。

       总之，很感谢老师的栽培！有一句话很适合用在这里“总有一个人，愿用一束光帮我们照亮前路，让我们不再彷徨，勇敢向前。”您说是我们的努力让您更加坚定了您研究的方向，但其实您也更加坚定了我想要成为一名好老师的决心。愿以后留有余光，还能照亮彼此前进的步伐。