今天的小笔记：

1.设计思想不宜写太多，要有概括性，显化素养；

2.证据的图要美观，大小合适（我也觉得，我们组的图也有这个问题，但是调了两天格式实在做不动了555）；

3.内容架构分析一定要有分析，不要只是抛出一个图（改！）；

4.学情分析的参考文献要用第一手文献，实证研究；

5.教学流程图也要简单论证（活动线要写出逻辑关系），画个箭头。

本周感想与反思：

555昨晚看到老师说要统一换格式的时候真的很想暴击Mr.邓，我想教学过程的表要怎么做想了很久，改了两三个版本，终于写完了的时候发现要统一换格式？还好这个格式我废掉的版本有个很像的，直接修一修就好了，真的累了，不过做出来还是很满意的！感觉几个版本越做越有条理，越找得到感觉了。我们其他课程要做教学设计的时候第一个想到的就是PCK板块化教学设计的模型，成功 get 到老师的精髓，被同化了哈哈哈。这个星期告诉我们辛苦过后，大果子就在眼前。