摘果子也很艰难啊哈哈哈 get了几个要点：教学设计和设计意图要依据前几周提取出的内容来撰写，前后呼应，环环相扣（这或许是老师在另一门课里强调的“自洽性”？）；
除了体现依据，也要体现思考过程；
最重要的是教案和教学设计不能划等号，一个体现“是什么”，一个体现“为什么”。
这次做出来的东西感觉确实有待改进，总结了上面的教训之后要修正一下~
继续加油！
摘果子也很艰难啊哈哈哈 get了几个要点：教学设计和设计意图要依据前几周提取出的内容来撰写，前后呼应，环环相扣（这或许是老师在另一门课里强调的“自洽性”？）；
除了体现依据，也要体现思考过程；
最重要的是教案和教学设计不能划等号，一个体现“是什么”，一个体现“为什么”。
这次做出来的东西感觉确实有待改进，总结了上面的教训之后要修正一下~