关于主题10的个人学习收获反思

收获反思

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by 林佳娜 20172421012 -
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通过其他小组的展示,我发现我们小组也有一些相似的问题。证据和截图都有了,但是缺少相应的推理分析,概括分析能力还需要提升。要基于证据,推理得出结论。由于时间较短,我们小组的设计整合比较仓促,只是整合了一个初稿,看到一些小组的作品做得很厉害,设计美观,也有自己的特色。自愧不如,下周会继续完善。
想问一下老师,板书设计是基于内容架构图的,但又是面向学生的,像“微观探析”“证据推理”“社会责任”“绿色观”这些字眼需要放进去吗?

In reply to 林佳娜 20172421012

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by 邓峰 20151038 -
既然是面向学生的,咱尽可能从学生是否能明白这点来决定是否要放呀:)
In reply to 邓峰 20151038

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by 郑燕娴 20172421008 -
可是在上课的时候老师好像说过教学设计是给专家看的 那里面的板书设计要加上刚才佳娜说的那些吗 今天上课有个基于什么什么视角那里老师好像有提到。
In reply to 郑燕娴 20172421008

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by 邓峰 20151038 -
不矛盾呀!整个教学设计是给同行专家看的 但板书是给学生看的呀
In reply to 邓峰 20151038

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by 林佳娜 20172421012 -
好的,谢谢老师。我理解了,板书设计是面向学生的,思维方法类或者价值观念类的字眼要看学生是否理解,来决定是否放上去。