做一个教学设计就像卖东西（展示给同学，老师看），在卖之前要对原产品（教科书的内容）进行加工（提炼分析A1-B3），最后把我们最好的产品（教学设计）卖出去。哎，我没想看加工难，卖出去也难，产品要内外兼修，既要味道好（有内容——证据+推理+结论），还有长得好看（排版好+格式统一+语言清晰明了）。除了这些之外，在推销（展示）的过程中还要有语言艺术（自下而上，有逻辑，简洁），能最短时间内把产品的内容展示出来，让顾客（老师，同学）在最短时间内能了解产品的内容。

         为了做这个东西，我们小组改了二十个多个版本，历经千辛万苦，终于做出了教学设计的终稿——元素周期律教学设计，老师一直有在夸我们，好开心，第一次在展示的时候被夸那么多，嘻嘻。当然我们也存在一些问题需要改正：教学内容分析那里要加上三类教学内容，流程图那里最好把我们之前的任务活动放上去，太大的图要改小一点。现在我也开始期待我们最后弄出来的东西了（我一开始其实不是很期待），加油吧，继续努力冲啊。