教学系统可以分成几大类：
1.课堂教学：传统的面对面教学
2.广播课程 ：通过电视和广播等形式进行学习
3.自学包：学生自学
4.网络教学：通过互联网进行教学
5.实验室活动
6.专题讨论
7.研讨班
8.参观访问
9.计算机课件（基于计算机的培训 / 桌面多媒体系统）
10.远程会议系统
学生主导的教学方法：讨论，协作学习，游戏，模拟，发现，问题求解
教师主导的教学方法：演讲，示范，练习，辅导
由教学人员（教师和学生）、教学信息（以各种形式编制的软件）、教学材料、设备（各种形式的教学硬件）构成教学系统的要素，其中，教师起控制、实施的主要作用。
教学系统是师生共同参与，旨在实现教学目标的活动体系。由教学人员（教师和学生）、教学信息（以各种形式编制的软件）、教学材料、设备（各种形式的教学硬件）构成。包括控制、执行、反馈三个子系统。控制系统决定整个系统的运动方向和工作内容，调整其他子系统的工作。教师在其中起控制、实施的主要作用。
教学是由多种要素构成的复杂系统，动态要素是教师、学生及心理环境，人的要素——教师和学生是控制和制约教学系统进行的关键因素；相对静止的要素是教学媒体和物理环境，是物的要素，是师生互动交流的载体，而心理环境是使教学系统中人和物的要素得以有机运作的文化与情感支撑。