收获和反思 1.建构视角，发展水平，树立/培养观念，当我们写诊断与发展水平时，要反思我们自己有没有判断学生水平标准，即方法要素有。 2.我觉得课件中的给的比较具体和详细，我觉得比较适合我这种水平的人来学习，给的绞手架越多，于我而言会少走很多的弯路，但是我们自己要注意套模板时要先进行思考。可能是不同的人适合不同的内容来学习，但是我记得一句话我们可能不能改变世界，但是我们能够改变自己，我们作为大学生可以根据老师的教学方式适当调整自己的学习方法。很感谢邓老师的倾心教学，每一次的教学设计课和专业课我都感受到了老师对教学的热情和用心，非常值得我学习。
