砺儒云课堂

该课程面向2019级职业教育硕士开设，目的是为将来从事中职学校的教学管理工作奠定坚实的理论基础，尤其是班主任工作的开展。

课程目标是，了解并掌握班主任和班级管理两个重要概念的内涵和外延，在掌握相关的领导与管理领域的基本理论基础上，把握班主任的角色定位，进而将相关理论及规律运用到班级管理的实践中去。同时，介绍一些学校管理实践中的班主任管理实务，以提升学生的班级管理实践能力。

    第1讲  班主任与班级管理概述

    第2讲  管理与领导模拟活动

    第3讲  班主任VS.领导者

    第4讲  相关理论

    第5讲  班主任管理实务

《教育原理》是全日制教育硕士学位研究生公共课。本课程是研究教育现象、揭示教育规律和阐释教育理论及其应用的一门理论学科。通过本课程的教学，促使学生了解并热爱教育事业，提高教育科学素养，掌握教育基本理论，形成教育基本技能，能独立地开展教育和教学工作

海洋为人类的可持续发展提供着不可替代的重要生态服务功能，然而近十几年，海洋生态系统和海洋环境不断恶化，海洋面临陆源污染、核污当、渔业资源过度捕捞、气候变化、海洋酸化、海洋贫氧、海冰消融导致海平面上升、海洋生物量减少、珊瑚礁白化等威胁，国际社会逐渐意识到海洋保护的重要性。《海洋污染—来自大海的警讯》从自然科学、社会科学和社会-生态交叉学科的角度出发，涉及生态、环境、资源、生物、灾害、信息、工程、经济、文化、管理等多个学科领域，阐述海洋污染的来源、影响、未来趋势及应对策略。开设该门课程的目的是引导学生提高海洋保护意识，培养其关心海洋、认识海洋和经略海洋的信念，树立人与自然协调、可持续发展的理念，促使学生利用生态学的视野、学科思维和学科方法论，推动更多国家、地区和人群关注、认识人们赖以生存的海洋，并积极参与海洋科技、教育发展和环境保护中，为海洋可持续发展作出贡献。